Přehled studia |
Přehled oborů |
Všechny skupiny předmětů |
Všechny předměty |
Seznam rolí |
Vysvětlivky
Návod
Anotace:
Na příkladu konkrétního technického předmětu (oblast datových komunikací) budou z pohledu didaktiky představeny dva standardní elektronické výukové nástroje: otevřené digitální zdroje a MOOC (Massive open online course) kurzy. V přednáškách se v tomto kontextu zaměříme na vysvětlení jednotlivých aspektů daných nástrojů, zejména: struktury, typů výukových objektů, bloků textů, videonahrávek, autorských práv a tvorby. Ve cvičení se zaměříme na praktickou přípravu fragmentů otevřených digitálních zdrojů a MOOC kurzů, a to z pohledu didaktického a technického.
Cíle studia:
Cílem předmětu je, aby student pochopil přednosti, přidanou hodnotu a principy tvorby otevřených digitálních zdrojů a kurzů MOOC z pohledu didaktiky a dokázal je účelně využít ve výuce technických předmětů.
Osnovy přednášek:
| 1. | | Úvod do didaktiky pro oblast datových komunikací |
| 2. | | Základy datových komunikací |
| 3. | | Aktuální stav a budoucnost datových komunikací |
| 4. | | Specifika didaktiky v oblasti datových komunikací |
| 5. | | Autorská práva a licence, využívání volných zdrojů |
| 6. | | Otevřené digitální zdroje |
| 7. | | Struktura a typy výukových objektů, bloky textů |
| 8. | | Pokročilé výukové objekty – interaktivní prvky, virtuální a rozšířená realita, 3D |
| 9. | | MOOC (Massive open online course) |
| 10. | | Videonahrávky a audionahrávky: tvorba a didaktika |
| 11. | | Příprava fragmentů otevřených digitálních zdrojů a MOOC kurzů z pohledu didaktického a technického |
| 12. | | Didaktika propojování a zapouzdření fragmentů otevřených digitálních zdrojů a MOOC kurzů do LMS |
| 13. | | Budoucnost v didaktice otevřených digitálních zdrojů a MOOC |
Osnovy cvičení:
Cvičení se tematicky shodují s obsahem přednášek.
Literatura:
Vaněček, D. a kol.: Didaktika technických odborných předmětů. Monografie, Praha. Česká technika – nakladatelství ČVUT, 500 s, 2016. ISBN 978-80-01-05991-3 (vybrané kapitoly).
MAREK, Jiří, Jan VOBOŘIL, Lucie STRAKOVÁ a Tamara KOVÁČOVÁ, 2018. Otevřené vzdělávací zdroje: OER a podpora jejich zavádění do praxe [online]. [cit. 2023-05-05]. Dostupné z:
https://media.portaldigi.cz/7eb0fce4-4e58-4f71-9df5-7577af9178e6
| J. | | BONK, Curtis a Mimi M. LEE, ed., 2015. MOOCs and Open Education Around the World. Taylor & Francis. ISBN 9781317614159. |
FOROUZAN, Behrouz A., 2007. Data Communications and Networking: McGraw-Hill Forouzan Networking Series. 4th edition. New York: McGraw-Hill. ISBN 978-0-07-296775-3.
GALÁN, José Gómez, Antonio H. Martín PADILLA a César Bernal BRAVO, 2019. MOOC Courses and the Future of Higher Education: A New Pedagogical Framework. River Publishers. ISBN 978-8770220620.
Požadavky:
Předmět je zahrnut do těchto studijních plánů:
| Stránka vytvořena 19.5.2026 12:52:08, semestry: L/2029-30, Z/2028-9, Z/2026-7, Z/2025-6, L/2027-8, L/2025-6, L/2026-7, L/2028-9, Z/2027-8, připomínky k informační náplni zasílejte správci studijních plánů |
Návrh a realizace: I. Halaška (K336), J. Novák (K336) |